石山恒貴（法政大学）

所属・職種

石山恒貴（いしやまのぶたか）

所属：法政大学　大学院政策創造研究科
職種：教授（博士）

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講師プロフィール

研究領域は経営学、越境学習（越境的学習）、実践共同体、キャリア開発、タレントマネジメント、ジョブ・クラフティング、人的資源管理、組織内専門人材、ワーケーション。
法政大学大学院政策創造研究科教授（博士）

講義の案内

越境学習

越境学習とは、自分が慣れ親しんでいる場であるホームと、見知らぬ場で居心地が悪いが刺激があるアウェイとを行き来することで、自分の前提、固定観念などを見直すことができる学びを意味します。本講義では、なぜ今、越境学習が注目されているのか、その効果、第一歩としての始め方、その学びの組織への還元について考えていきます。

専門分野及び関連分野

経営学，パラレルキャリア　サードプレイス　実践共同体　ジョブ・クラフティング　タレントマネジメント　組織行動　キャリア権　越境的学習　組織内専門人材　キャリア　人的資源管理　越境学習

出版物（著書・訳書・監修書など）

全ての出版物

カゴメの人事改革: 戦略人事とサステナブル人事による人的資本経営

石山恒貴 (著)，有沢正人 (著)

カゴメの“生き方改革”の真髄がわかる決定版解説書がついに出版！ ◆本書は単なるカゴメの成功ストーリーではありません。施策の背景、意図、つながりを深堀りした本書を読めば、改革の本質が理解でき、他の組織でも十分応用可能となります。 ◆人材への注目が高まるいま、多くの組織が直面する課題に応える一冊です。 ◆図表や多様なテーマの対談を豊富に収録！

なぜカゴメは改革を実現できたのか？　明快な解説による実践へのヒントがちりばめられた一冊！

第１章　戦略人事とサステナブル人事

第２章　有沢哲学が生まれるまで

第３章　カゴメの人事改革の背景

第４章　カゴメの戦略人事改革

第５章　カゴメの生き方改革（サステナブル人事の実現）

第６章　コーポレートガバナンス・コードを人事改革にいかす

第７章　CHROに求められる経験・能力

第８章　人事改革の原則

越境学習入門

石山恒貴 (著), 伊達洋駆 (著)

越境学習とは〝冒険者〞を育てる学習のメカニズムである

日本企業にはイノベーションが足りない、と言われるようになって久しい。足りないイノベーションを求め、多くの企業で毎日のように会議が行われている。だが、足りないのは、イノベーションではなく、〝冒険〞なのではないだろうか。「冒険だなんて、中二病じゃあるまいし…」と笑わずに聞いてほしい。

未知なる領域に足を入れ、思いもよらないような出会いをしたり、これまでの常識が通じない世界で、自分の意外な能力に目覚めたり、仲間と共に困難を乗り越える経験を通して、新たな智恵を授かったり、広い世界を知ることで、自らの新たな使命に気づいたりする〝冒険〞。トラブルに巻き込まれて道に迷ったり、リスクを取って挑戦してみたものの、大失敗したり、想定外のことばかり起きる〝冒険〞。苦い現実と格闘し、泥沼を夢中で進んでいった先に見える新しい世界、新しい道、新しい自分、なにか新しいものを手に入れる〝冒険〟。ドキドキハラハラする…からこそ、ワクワクする〝冒険〟

日本企業に足りないのは、そんな〝冒険〟であり、冒険する力を備えた〝冒険者たち〟ではないか。そして、境界を超え、冒険に身を投じる力、冒険を楽しむ力、冒険し続ける力を持った冒険者たちを育てるプロセスこそ越境学習なのではないか。それが、働く人たちを対象とした越境学習の研究を通して、我々が見出した仮説だ。

本書は、企業がどうすれば〝冒険者たち〟を育て、その力を企業が前進する力にできるのかを、企業における越境学習の研究を通して著したものである。ただし、〝冒険者たち〟と共に進む道は、これまで歩んできた道から外れ、行く先も分からない道なき道になる…かもしれない。そんな〝冒険者たち〟と共に自らも〝冒険者〟となる覚悟のある方にこそ、この『越境学習入門』を勧めたい。

越境学習の世界へようこそ

越境学習とは、個人にとって居心地のよい慣れた場所であるホームと、居心地が悪く慣れない場所だがその分刺激に満ちているアウェイとを往還する（行き来する）ことによる学びです。越境学習者は、アウェイで違和感を抱き、葛藤や無力感、もどかしさを味わいますが、それを乗り越えた結果、前提を疑い、不確実な状態に耐えられようになります。

つまり、越境学習とは冒険者を育てる学習のメカニズムなのです。

近年では、越境学習に多くの企業が注目していますが、そのプロセス、全体像は明らかになっていませんでした。

本書は、多くの越境学習者への詳細な調査に基づき、その全体像を解説し、企業と個人が越境学習を開始・実践する方法を詳細に提案します。

【目次】序章ホームとアウェイを行き来する第1章越境学習とはなにか第2章なぜ今、越境学習なのか第3章越境学習でなにが起きているのか第4章「越境」人材を組織に活かす第5章ケーススタディ